KONSEP PENDIDIKAN ISLAM INTEGRATIF DALAM IDEOLOGI LIBERALISME

Akhmad Zaini

Sari


Liberalization of education is an educational ideology that is student-oriented, so that the long-term goal of education is to preserve and improve the existing social order by teaching each student how to deal with problems in his own life effectively. The concept of liberalism on education implicitly leads to the concept of integrative education "in line with Islamic education", where educational liberalism emphasizes the principle of problem solving when referring to the main concept of educational liberalism, the expected goal is about integration between theory and practice. Specifically, the concept of integrative Islamic education in liberalism ideology is seen through several things such as; foundation, objectives, methods and evaluation.

Kata Kunci


Islamic Education, Integrative, Ideology, Liberalism

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abdullah, M. Amin dkk. Kerangka Dasar Keilmuan dan Pengembangan Kurikulum UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta: Pokja Akademik UIN, 2006.

Ali, A. Mukti. 1993. Memahami beberapa Aspek Ajaran Islam, Bandung: Mizan.

An Naquib al-Atas, Sayed Muhammad. Konsep Pendidikan dalam Islam, Bandung: Mizan, 1988.

Anis, Ibrahim, dkk. Al-Mu’jam Al-Wasit, Jakarta: Angkasa, 1972.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam (Trdisi dan Modernisasi Menuju Melenium Baru), Jakarta; PT. Logos Wacana Ilmu, 2014.

Bakar, Usman Abu., Surohim. Fungsi Ganda Pendidikan Islam (Respon Kreatif Undang Undang Sisdiknas), Yogyakarta: Safiria Insania Press, 2005.

Barnadib, Imam. Arti dan Metode Sejarah Pendidikan, Yogyakarta: Yasbit IKIP, 1982.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1994.

Dewantara, Ki Hadjar. Karja I: Pendidikan, Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa, 1967.

Ginting, Abdurrahman. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Humaniora. 2008.

Idris, Jamaluddin. Kompilasi Pemikiran Pendidikan, Yogyakarta: Suluh Press, 2005.

Kartanegara, Mulyadhi. Integrasi Ilmu: Sebuah Rekonstruksi Holistik, Bandung: Mizan, 2005.

Kholik, Nur. Interkoneksi Islam Liberal dan Pendidikan Islam Abdurrahman Wahid, Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani, 2020.

Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Al Maarif, 1980.

Muliawan, Jasa Ungguh. Pendidikan Islam Integratif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005.

Mursi, Munir. Al-Tarbiyyah al-Islamiyyah, Qatar: Darul Ma’arif, 1987.

Nasir, M. Ridlwan. Mencari Tipologi, Format Pendidikan Ideal, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.

Nasution, S. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2005.

O’neil, William F. Ideologi-ideologi Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1981.

Oxford University. Oxford Learner‟s Dictionary, Oxford: Oxford University Press, tt.

S. Bloom, Benjamin. Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I Cognitive Domain, New York: McKay, 1956.

Saidan. Perbandingan Pendidikan Islam antara Hasan al-banna dan Muhammad Natsir, Kementrian Agama, 2011.

Salim, Moh. Haitami., Kurnuawan, Syamsul. Studi Pendidikan Islam, Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2012.

Sanaky, Hujair AH. Pembaharuan Pendidikan Islam Menuju Masyarakat Madani di Indonesia, (Tinjauan Sosio-Kultural Historis), Penelitian,

Yogyakarta: MSI UII, 2002.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008.

Tilaar, H. A. R. Perubahan Sosial dan Pendidikan, Jakarta: Grasindo, 2002.

Yandianto. Kamus Umum Bahas Indonesia , M2S Bandung.




DOI: https://doi.org/10.30736/adk.v15i1.514

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


 

 Terindeks pada :