Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam

RESILIENSI PENDIDIKAN PESANTREN SALAFIYAH DI ERA MODERN

Adam Malik — 2024-08-04

Salafiyah Islamic boarding schools, as traditional Islamic educational institutions, face various challenges in the modern era. Therefore, a balance between classical Islamic education and modern education is essential to remain sustainable, relevant, and competitive amidst modernization. This study aims to identify the resilience of the educational system at Pondok Pesantren Azzakariyyah Merangin Jambi. Employing a qualitative research design with a case study approach, the research findings reveal that integrating traditional and modern education is crucial for producing students who are well-versed in knowledge suited to the demands of the modern era. This is achieved through the preservation of traditional elements such as dormitories, mosques, yellow books, students, and scholars, as well as traditional teaching methods, which reflect a strong social capital in facing modernization challenges. Strategic initiatives such as establishing educational foundations, providing madrasah education, integrating knowledge, and revitalizing the pesantren have reinforced its role as a resilient educational institution. Traditional learning methods such as wetonan, sorogan, tahfidz, mudzakarah, and majlis ta'lim, supported by visionary leadership and management integrated with modern education, enable the pesantren to remain relevant with the times. Nevertheless, the pesantren still faces challenges such as limited financial resources, inadequate infrastructure, and other resources.

MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA PADA PENDIDIKAN INKLUSIF ISLAM

Jannatul Firdausi Nuzula — 2024-08-04

: The implementation of inclusive education in Islamic educational institutions in Indonesia is far from perfect, necessitating a more in-depth analysis from various aspects as an integrated system, particularly the curriculum. This study aims to explain how the management of the independent curriculum is carried out, from planning, organizing, implementing, and evaluating, in inclusive Islamic educational institutions. The research method used is library research, which involves reviewing previously published literature related to the research theme. This study focuses on the management of the independent learning curriculum in Islamic educational institutions that are providing or planning to provide inclusive services. The study finds that in planning, implementing, organizing, and evaluating students with special needs, the approach must be adjusted to their abilities, developed by educators through creative and innovative differentiated learning, with the support of the students' parents.

KONSEP DASAR METODOLOGI KAJIAN PENDIDIKAN ISLAM

Mi’raj — 2024-08-04

This study explains the basic concepts of methodology in Islamic studies, highlighting the urgency and scope of methodology in the context of Islamic studies, recognizing its vital role in providing a framework for comprehensive scientific research. The research method employed is library-based, involving the exploration of library materials or secondary data, including primary sources such as books, journals, and other relevant resources related to the object of study. The findings of the research indicate that the application of appropriate methodology not only enhances the understanding of Islam but also has the potential to enrich cross-disciplinary knowledge and influence contemporary thinking about religion, all within the framework of a well-functioning and comprehensive Islamic education process. The implications of this research underscore the importance of understanding and applying the proper methodology in the praxis of Islamic education to address global challenges and strengthen the contribution of Muslims in an increasingly complex world.

COPING STRESS DALAM PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF NEUROSAINS

Rizky Hanifah — 2024-08-05

Examinations are one of the methods teachers use to assess students' abilities in achieving specific learning objectives. However, it is not uncommon for students to experience anxiety or stress when facing exams. Literature reveals that students experience stress at varying levels, from mild to severe. This research is a qualitative study based on library research. The data sources are derived from publications of articles in Sinta-indexed scientific journals. The findings of this research show that students' stress coping mechanisms in facing exams, within the perspective of Islamic education neuroscience, include increasing worship and studying, especially in the last third of the night, good time management, and ensuring a comfortable and conducive study environment. The optimal brain condition for learning is at the alpha wave level. Study sessions also need not be too long to prevent brain fatigue. Ice breaking can be an effective alternative to refresh the brain when it starts to feel fatigued. By considering these factors, students can minimize stress and be better prepared to face exams.

IMPLEMENTASI PROGRAM PUBLIC SPEAKING UNTUK MENINGKATKAN KHALIQAH (AKHLAK) DALAM BERKOMUNIKASI PADA SISWA SMP ISLAM ANNUR PRIMA MEDAN

Siti Khoirul Bariyah — 2024-08-08

Public speaking merupakan bagian penting dalam skill berkomunikasi. Oleh sebab itu SMP Islam Annur Prima Medan mengadakan program public speaking sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan khalikah (akhlak) pada siswa dalam berkomunikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskusikan implementasi program public speaking dalam mengembangkan kecakapan berkomunikasi pada siswa di SMP Islam Annur Prima Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode desktiptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara serta dokumentasi. Kriteria keberhasilan dari program public speaking yaitu terbentuknya generasi berprestasi yang memiliki kepercayaan diri dan khaliqah yang baik dalam berkomunikasi. Kajian ini menyimpulkan bahwa program ini berkonstribusi dalam meningkatkan rasa percaya diri pada peserta didik, aktif berinteraksi sosial, meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa baik akademik maupun non akademik.

IMPLEMENTASI PROGRAM ARABIC CLUB DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

Nur Rizki — 2024-08-13

Bahasa dan manusia bagaikan dua sisi dari sebuah koin yang tak bisa dipisahkan. Tanpa bahasa, manusia tidak dapat mengembangkan budaya, berinovasi, atau membangun peradaban yang maju. Artikel ini bertujuan untuk mendiskusikan dan mengevaluasi keterampilan berbicara siswa dalam bahasa Arab melalui program Arabic Club. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana peneliti berperan sebagai alat utama dalam menentukan fokus studi, memilih sumber data, mengumpulkan informasi, menilai kualitas data, menganalisis, menafsirkan, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terjadi peningkatan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab pada siswa, berkat peningkatan rasa percaya diri dan motivasi mereka untuk belajar di kelas formal setelah mengikuti program Arabic Club, 2) program ini diterapkan dengan prinsip mudah, menyenangkan, namun tetap efektif, 3) faktor pendukung antara lain karena motivasi internal sedangkan hambatan berasal lebih banyak dari faktor eksternal

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI PENUNJANG DAYA TARIK MASYARAKAT DI MADRASAH MU’ALLIMIN MU’ALLIMAT TAMBAK BERAS JOMBANG

Irmawati — 2024-08-13

Persaingan antar lembaga pendidikan semakin meningkat, mengakibatkan banyak lembaga pendidikan berlomba-lomba untuk meningkatkan kualitasnya. Salah satu alternatif yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan adalah manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan memperoleh data dari observasi dan wawancara di Madrasah Mu'allimin Mu'allimat Tambak Beras Jombang. Setelah itu, data direduksi, dianalisis dan ditarik kesimpulan. Dalam penelitian ditemukan, bahwa manajemen berbasis sekolah di madrasah yang dapat dimplementasikan secara terintegrasi dengan baik. Hal ini dapat diafirmasi dari karakteristik kelembagaan yang menunjukkan ciri khas atau keunikan disbanding dengan Lembaga Pendidikan Islam competitor yang lain. Madrasan ini terlihat mampu menjawab kebutuhan masyarakat. Melalui pendekatan manajemen berbasis sekolah, madrasah ini paling dominan dalam pengembangan kurikulum dan penerimaan peserta didik baru yang signifikan

KONSEP KURIKULUM MERDEKA PERSPEKTIF HADIS DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM

Mega Arsita — 2024-08-20

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Kurikulum Merdeka dalam perspektif hadis dan mengevaluasi relevansinya terhadap pendidikan Islam. Kurikulum Merdeka, sebagai inisiatif baru dalam sistem pendidikan Indonesia, menawarkan pendekatan yang lebih fleksibel dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Library Research dengan menggunakan metode pengumpulan data study kepustakaan dalam menggali serta menganalisis hadi-hadis yang berkaitan dengan profil pelajar Pancasila.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji hadis-hadis yang berhubungan dengan prinsip-prinsip Pendidikan yang berkaitan dengan profil pelajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak prinsip dalam Kurikulum Merdeka memiliki keselarasan dengan nilai-nilai yang diajarkan dalam hadis dalam konteks Pendidikan Islam. Konsep Kebhinekaan global, gotong royong, mandiri adalah salah satu bentuk nilai ukhuwah yang memiliki makna penting dalam ajaran Islam.

IMPLEMENTASI PROGRAM TAHASSUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK WALISONGO PECANGAAN JEPARA

Yassirly Amriya — 2024-08-27

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi program tahassus dalam pembentukan karakter religius di SMK Walisongo Pecangaan, yaitu terkait perencanaan, pelasanaan, dan juga evaluasi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif, dengan subyek penelitian peserta didik dan informan kepala madrasah serta guru pengampu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa program tahassus merupakan salah satu program unggulan di SMK Walisongo pecangaan yang dirancang khusus oleh segenap guru dan yayasan untuk membentuk kultur budaya yang menjadi ciri khas di lingkungan SMK Walisongo Pecangaan. Pelaksanaan program tahassus memiliki beberapa problematika yang berkaitan dengan perbedaan karakter siswa dan kompetensi yang dimiliki siswa. Evaluasi dari program tahassus terletak pada teknik dan juga metode yang dilaksanakan.

MANAJEMEN KONFLIK OLEH PENGASUH PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN

Sriati — 2024-08-29

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen konflik yang diterapkan di Pondok Pesantren Metal Al-Hidayah Rejoso, Kabupaten Pasuruan. Menggunakan desain kualitatif dengan metode eksploratif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara. Teknik analisis data mencakup pengumpulan, reduksi, tampilan, dan penarikan kesimpulan. Informan dipilih secara purposive sampling, berjumlah lima orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuh pesantren menerapkan berbagai strategi manajemen konflik akibat beragam latar belakang santri, seperti memberikan pendampingan kakak asuh sesuai usia, pendidikan melalui program mengaji, khataman Al-Quran, mendirikan sekolah formal, dan pelatihan di bidang perkebunan serta peternakan. Pendekatan ini berhasil membangun citra pesantren sebagai tempat bagi santri bermasalah yang mampu memberikan pendidikan dan perubahan positif, serta menciptakan lingkungan sosial yang nyaman bagi masyarakat sekitar.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL VAK (VISUALISASI, AUDITORI, KINESTIK) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMP IT NURUL FAJAR MEDAN

Alida Zukhairiah Hutapea — 2024-08-30

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana Model Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) telah mempengaruhi hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fiqih di SMP IT Nurul Fajar Medan. Penelitian ini melibatkan tiga puluh anak kelas delapan sebagai sampel dan menggunakan desain eksperimen dengan pretest dan posttest satu kelompok. Rata-rata skor pretest 61,97 meningkat menjadi 87,10 pada posttest, yang menunjukkan peningkatan yang cukup besar dalam prestasi belajar siswa setelah adopsi Model VAK, menurut data. Setiap item pernyataan pada uji validitas dan reliabilitas dalam instrumen ditemukan reliabel dan valid. Perbedaan substansial antara hasil pretest dan posttest divalidasi oleh analisis uji-T, yang menunjukkan kemanjuran Model VAK dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Singkatnya, Model VAK dapat disarankan sebagai model pembelajaran alternatif di SMP IT Nurul Fajar Medan karena penggunaannya telah meningkatkan prestasi belajar siswa.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS V SDN 21 KOTA PAGAR ALAM

Apla Yarida — 2024-09-02

This study was motivated by the phenomenon where students often feel bored and sleepy while attending Islamic Religious Education (PAI) classes. This occurs due to monotonous teaching methods and the use of conventional teaching media. Therefore, this research aims to analyze the strategies implemented by teachers to enhance students motivation and learning outcomes. The method used was Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles in the fifth grade at SD Negeri 21 Kota Pagar Alam. Data were collected through observations, interviews, documentation, and pre-test and post-test assessments. Qualitative data were analyzed using the Miles and Huberman approach, while quantitative data were analyzed using a paired sample T-test with the help of SPSS and Excel 2013. The results showed a significant improvement, with 53% of students scoring above the KKM (Minimum Competency Criteria) in the first cycle, which then increased to 80% in the second cycle. The study concludes that implementing the Game-Based Learning (GBL) model using the snake and ladder game as a learning medium is effective in improving student learning outcomes in PAI subjects.

IMPLEMENTASI PROGRAM JUM’AT AMAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TUKKA

Febri NurIndah Hutabarat — 2024-09-04

Dalam proses Pendidikan, penguatan karakter menjadi salah satu orientasi penting. Kajian ini bertujuan untuk mendiskusikan penguatan karakter melalui program Juma tamal yang di diterapkan oleh SMA Negeri 1 Tukka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada tiga topik pembahasan, yaitu, proses pelaksanaan Jumat Amal, pembentukan nilai-nilai karakter melalui program Jumat Amal, dan pengaruh program Jumat Amal terhadap pengembangan karakter kepedulian sosial siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Jumat Amal memiliki konstrubusi penting dalam program penguatan karakter dalam konteks kepedulian sosial. Dengan catatan, jika program ini dilakukan secara konsiten, disiplin, dan penuh kesadaran sehingga membentuk kesadaran kolektif dan habitus peserta didik.

TELAAH PEMBENTUKAN INDIVIDU MUSLIM MENURUT AHMAD SYALABI DALAM KITAB AL-MUJTAMA’ AL-ISLAMY

Noris Aniqotul Azizah — 2024-09-04

This research was motivated by the researcher's anxiety about the character or individual of a Muslim who is currently experiencing damage due to developments over time and a lack of character education. When an individual ignores character education, there will be a lot of confusion regarding morals, especially for Muslims. Education for individual formation itself has been explained in the book Al-Mujtama' Al-Islamy by Ahmad Syalabi, which clearly explains the characteristics of Muslim individuals. This research was conducted with the aim of explaining or describing the formation of Muslim individuals based on the book Al-Mujtama' Al-Islamy written by Ahmad Syalabi. This type of research is library research. Based on the findings made by researchers, namely that the formation of Muslim individuals consists of two factors, the first factor is tolerance, and the second factor is emulating the characteristics of the Prophet Muhammad SAW.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL SISWA DI SMP DARUTTAQWA DAHANREJO KEBOMAS GRESIK

Moh. Sulthonul Muhid — 2024-09-05

This research aims to explore the role of guidance and counseling teachers in overcoming psychosocial problems caused by bullying and high-achievement competition among teenagers. They are prepared using descriptive qualitative methods by collecting data through observation, questionnaires, interviews, and documentation. The research results confirm that guidance and counseling services are integral to school efforts to help students achieve optimal academic success and psychosocial well-being. The role of Guidance and Counseling teachers is vital in providing psychosocial support to students. They are responsible for helping students face various emotional challenges and building the social skills needed in everyday life. Internal and external factors influence students' psychosocial well-being. Schools and parents need to work together to create a supportive environment and help students develop practical coping skills to deal with the stress and problems they face.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM

Mutiara Umi Nauli — 2024-09-08

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak model pembelajaran berbasis permainan (Game Based Learning) terhadap keaktifan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada kelas IX dalam pembelajaran Agama Islam di SMP Swasa Istiqlal Delitua. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuanitatif eksperimen yang dilakukan dengan melibatkan dua kelompok siswa yang masing-masing terdiri dari 25 orang: satu kelompok eksperimen yang menerapkan model GBL dan satu kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics 23 untuk Windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen (79,36) dibandingkan dengan kelompok kontrol (69,28). Temuan ini mengkonfirmasi bahwa penerapan model GBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini mendukung penggunaan metode pembelajaran berbasis permainan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan keaktifan berpikir ktiris siswa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INTRUCTION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII SMP IT NURUL FAJAR MEDAN

Suci Yusrawani Sinaga — 2024-09-08

Penelitian ini tujuannya untuk menganalisis pengaruh model belajar Explicit Instruction terhadpa peningkatan hasil pembelajaran siswa di mata pelajaran Fiqih dikelas VII SMP IT Nurul Fajar Medan. Pendekatan yang dipakai ialah kuantitatif jenis korelasional. Populasi terdiri dari 30 siswa kelas VII. Teknik dalam mengambil sampel menggunakan probability sampling, dan instrumen yang dipakai berbentuk tes sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian menyatakan bahwasannya model Explicit Instruction memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil pembelajaran peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan pada hasil pengujian Pre-Test dan Post-Test murid kelas VII SMP IT Nurul Fajar Medan, ditemukan peningkatan hasil belajar secara signifikan setelah diterapkannya model Explicit Instruction. Rata-rata nilai siswa mengalami peningkatan dari 55,6 ketika Pre-Test menjadi 85,6 saat Post-Test. Hasil pengujian hipotesis uji Paired Sample Test menunjukan nilai sig (2-tailed) sejumlah 0,000 (<0,05), yang berarti ada pengaruh signifikan dari diterapkannya model pembelajaran Explicit Instruction atas peningkatan hasil belajar siswa di mata pelajaran Fiqih.

PRODUKSI LITERATUR KEISLAMAN PADA PROGRAM LITERASI CENTRE OLEH LTNNU JAWA TIMUR PERPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING

Diah Ayu Rengganis — 2024-09-10

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis produksi literatur keislaman yang dilakukan oleh Program Literasi Centre yang diselenggarakan oleh Lembaga Ta’lif wan Nasyr Nahdlatul Ulama (LTNNU) Jawa Timur dari perspektif bimbingan dan konseling. Program ini berfokus pada pengembangan literasi di kalangan masyarakat pesantren dan publik umum dengan menggunakan pendekatan literasi yang inklusif dan partisipatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produksi literatur keislaman dalam program ini tidak hanya berfungsi sebagai media penyebaran pengetahuan agama, tetapi juga sebagai sarana bimbingan dan konseling yang efektif bagi komunitas pesantren dan masyarakat umum. Literatur yang dihasilkan mampu memfasilitasi proses penguatan nilai-nilai agama, peningkatan kesadaran diri, serta pengembangan keterampilan literasi kritis di kalangan pembaca. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara lembaga pendidikan dan organisasi keagamaan dalam mengembangkan literatur yang mendukung program bimbingan dan konseling berbasis literasi keagamaan.

ANALISA KEBIJAKAN PENDIDIKAN TERKAIT PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DI INDONESIA

Ulfaturrahmah Ulfaturrahmah — 2024-09-12

Pengembangan kelembagaan pendidikan tinggi Islam di Indonesia menjadi aspek krusial dalam meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Artikel ini menganalisis kebijakan terkait pengembangan kelembagaan pendidikan tinggi Islam di Indonesia dengan pendekatan kajian pustaka. Penelitian ini melengkapi penelitian sebelumnya dengan mempertimbangkan undang-undang terkait dan menambahkan informasi analisis kebijakan. Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Kementerian Agama memainkan peran penting dalam merumuskan dan melaksanakan kebijakan, termasuk standarisasi, bimbingan teknis, dan evaluasi. Kebijakan pemerintah telah fokus pada peningkatan kualitas, efisiensi, dan relevansi pendidikan tinggi Islam, dengan model pengembangan kelembagaan yang mengadopsi pendekatan analisis kelembagaan. Artikel ini menyoroti pentingnya pendekatan holistik yang mencakup aspek kelembagaan, akademik, dan kebijakan dalam pengembangan pendidikan tinggi Islam di Indonesia.

TELAAH KOMUNIKASI ORANG TUA DAN ANAK MENURUT HUDZAIFAH AHMAD AKASH DALAM KITAB ASRAR TARBIYAH AL-AWLAD

Kinanthi Nur Fikriya — 2024-09-22

A good relationship between parents and children is seen from the way of communication between the two. If parents know and implement good communication, a happy family atmosphere will be created. The aim of this scientific work is to find out good ways of communicating for parents with their children. In conducting this research, we used the library research method with the main source in the book Asra>r Tarbiyah Al-Awlad by Hudzaifah Ahmad Akash. To analyze existing data using the content analysis method. The results of this research are related to the way parents communicate with their children, namely by expressing love, good communication, giving appropriate criticism and praise, and instilling positive words in children.