Multicultural Islamic Education as Conflict Resolution for Multi-Ethnic and Religious Communities in Polagan Galis Pamekasan
Sari
Kata Kunci
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Abd. Mujib (Kepala Dusun) (2021) ‘Wawancara tentang Nilai Pendidikan Islam Multikultural sebagai Resolusi Konflik’.
Abdul Rahman, N. F. and Mohd Khambali, K. (2013) ‘Religious Tolerance in Malaysia: Problems and Challenges’, International Journal of Islamic Thought, 3(1), pp. 81–91. doi: 10.24035/ijit.03.2013.007.
Adib, M. (no date) ‘Agen dan Struktur dalam Pandangan Piere Bourdieu’, p. 20.
Ahmad Mahbub (Kepala MD Miftahul Qulub III) (2021) ‘Wawancara tentang Nilai Pendidikan Islam Multikultural Sebagai Resolusi Konflik’.
Aini, F. and Nurhayati, S. (2020) ‘IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DI SDN PAGENDINGAN 2 GALIS PAMEKASAN (STUDI KASUS DI SDN PAGENDINGAN 2 KECAMATAN GALIS KABUPATEN PAMEKASAN)’, Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), pp. 179–193. doi: 10.19105/rjpai.v1i2.4118.
Amal, M. K. (2020) ‘Towards a Deliberative Conflict Resolution? A Reflection on State Inclusive Response to Sunni-Shi’a Tension in Indonesia’s Democracy’, QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 8(2), pp. 226–256. doi: 10.21043/qijis.v8i2.7146.
Arifin, S. (2012) ‘KONSELING AT TAWAZUN : TITIK TEMU TRADISI PESANTREN DAN KONSELING.’, in.
Bogdan, R. and Biklen, S. (2007) Qualitative research for education: An introduction to theories and methods.
Creswell, J. W. (2009) Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 3rd ed. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications.
Ding, J. Z. (2014) ‘Introduction: pluralistic and multicultural reexaminations of tolerance/toleration’. Available at: http://dspace.calstate.edu/handle/10211.3/138794 (Accessed: 17 April 2021).
Edi --- (2006) ‘PENDIDIKAN AGAMA BERBASIS MODERATISME (Melacak Kontribusi Nahdlatul Ulama)’, TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). doi: 10.19105/tjpi.v1i2.200.
‘ethnographic-interview-spradley.pdf’ (no date). Available at: https://browninchicago.files.wordpress.com/2016/08/ethnographic-interview-spradley.pdf (Accessed: 14 April 2021).
Gay, L. R., Mills, G. E. and Airasian, P. W. (2012) Educational research: competencies for analysis and applications. 10th ed. Boston: Pearson.
H.A.R Tilaar (2012) Kaleidoskop Pendidikan Nasional. Jakarta: Kompas.
Hastijanti, R. (2005) ‘PENGARUH RITUAL CAROK TERHADAP PERMUKIMAN TRADISIONAL MADURA’, DIMENSI: Journal of Architecture and Built Environment, 33(1). doi: 10.9744/dimensi.33.1.
Hayadin, H. et al. (2019) ‘INCLUSIVISM OF RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN INDONESIA’, Analisa: Journal of Social Science and Religion, 4(01), pp. 119–140. doi: 10.18784/analisa.v4i01.791.
Huub De Jounge (2011) Garam, Kekerasan dan Aduan Sapi; Esai-esai tentang Orang Madura dan Kebudayaan Madura, Terj. Arief B. Prasetyo. I, 2012. Yogyakarta: LkiS.
Ichsan, M. (2014) ‘Demokrasi dan Syura: Persepektif Islam dan Barat’, Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 16(1), pp. 1–12. doi: 10.22373/substantia.v16i1.4913.
Kosala (Penjaga Vihara) (2021) ‘Wawancara tentang nilai-nilai pendidikan Islam multikultural’.
Kuntowijoyo (2000) Prubahan sosial dalam Masyrakat Agraris; Madura 1850-1940. Jogjakarta: Mata Bangsa.
Kurnia, W. A. and Nugroho, A. M. (2015) ‘KARAKTERISTIK RUANG PADA RUMAH TRADISIONAL TANEAN LANJHANG DI DESA BANDANG LAOK KECAMATAN KOKOP, KABUPATEN BANGKALAN MADURA’, LANGKAU BETANG: JURNAL ARSITEKTUR, 2(1), pp. 10–21. doi: 10.26418/lantang.v2i1.13836.
Kyai Muhammad (2021) ‘Wawancara Tentang Kerukunan Masyrakat Multi Etnis dan Agama’.
Maunah, B. (2016) ‘PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF STRUKTURAL FUNGSIONAL’, Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), pp. 159–178. doi: 10.30957/cendekia.v10i2.136.
Miftahul Arifin (Pengelola MD Miftahul Qulub III) (2021) ‘Wawancara tentang Nilai Pendidikan Islam multikultural sebagai resolusi konflik’.
Mohd Khambali @ Hambali, K. (2013) ‘Religious Tolerance in Malaysia: Problems and Challenges’, International Journal of Islamic Thought (IJIT), 3, pp. 81–91.
Muhammad Tholhah Hasan (2016) Pendidikan Multikultural Sebagai Opsi Penanggulangan Radikalisme. Cet. III. Malang: Lembaga Penerbitan Universitas Islam Malang (UNISMA) (2016).
Munif (2016) Multikulturalisme dalam Pendidikan Madrasah; Nilai, Implikasi, dan Model Pengembangan. Surabaya: Imtiyaz.
Murtadlo, M. (2020) ‘Menakar Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi’. OSF Preprints. doi: 10.31219/osf.io/jg8hx.
Nurhayati, E. and Nurhidayah, Y. (2019) ‘Multicultural Value in the Traditional Islamic Boarding School, Bina Insan Mulia (BIMA), Cirebon, Indonesia’, Nadwa, 1(1), pp. 185–198. doi: 10.21580/nw.2019.1.1.3509.
Rahman, A. and Alrianingrum, S. (2018) ‘BENTUK KERUKUNAN ANTARA UMAT BERAGAMA DI VIHARA AVALOKITESVARA CANDIH POLAGAN GALIS PAMEKASAN MADURA TAHUN 1959-1962’, Avatara, 6(2). Available at: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/23475 (Accessed: 18 April 2021).
Sari, D. P. and Sutarto, S. (2021) ‘IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DALAM TRADISI KENDURI NIKAH DI DESA BARUMANIS’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(1), pp. 85–100. doi: 10.32729/edukasi.v19i1.829.
Sheila Riddell, Alastair Wilson, Stephen Baron (no date) Gender, Social Capital and Lifelong Learning for People with Learning Difficulties. Studies in Sociology of Educations.
Siswaji (Kepala Desa) (2021) ‘Wawancara “Resolusi Konflik Melalui Nila-nilai pendidikan Islam multikultural”’.
Suhrawardi (2021) ‘Wawancara Tentang Kerukunan Masyrakat Multi Etnis dan Agama’.
Syamsul Hadi (2021) ‘Wawancara Tentang Masyarakat Multietnis dan Agama’.
Thoriquttyas, T. and Hanun, F. (2020) ‘Amplifying the Religious Moderation from Pesantren: A Sketch of Pesantren’s Experience in Kediri, East Java’, Analisa: Journal of Social Science and Religion, 5(02), pp. 221–234. doi: 10.18784/analisa.v5i02.1147.
Tilaar, H. A. R. ; (2012) Kaleidoskop Pendidikan Nasional: Kumpulan Karangan. Kompas. Available at: //library.pib.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D1874 (Accessed: 23 April 2021).
Turama, A. R. (2020) ‘FORMULASI TEORI FUNGSIONALISME STRUKTURAL TALCOTT PARSONS’, EUFONI, 2(2). doi: 10.32493/efn.v2i2.5178.
Umar, M., Ismail, F. and Syawie, N. (2021) ‘IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MODERASI BERAGAMA PADA JENJANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(1), pp. 101–111. doi: 10.32729/edukasi.v19i1.798.
Usman, J. et al. (2021) ‘An Analysis On The Readiness Of Using E-Learning In Teaching And Learning Strategies In Higher Education’, Psychology and Education Journal, 58(2), pp. 7235–7244. doi: 10.17762/pae.v58i2.3301.
Usman, J. and Ahsan, M. H. (2019) ‘STRATEGI PERSUASIF DALAM PENGEMBANGAN HUBUNGAN SOSIAL RELIGIUS ANTARA SISWA DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI LINGKUNGAN MTSN 2 PAMEKASAN’, re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 2(2), pp. 252–265. doi: 10.19105/re-jiem.v2i2.2869.
‘viewcontent.pdf’ (no date). Available at: https://scholarscompass.vcu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1048&context=ess (Accessed: 21 April 2021).
Zainullah, Z. and Sayyi, A. (2019) ‘Dinamika Pendidikan Islam Multikultural Perspektif Tradisi dan Perkembangan Pesantren di Indonesia’, FIKROTUNA, 9(1), pp. 1137–1159. doi: 10.32806/jf.v9i2.3489.
Zakiyah, Z. (2019) ‘MODERASI BERAGAMA MASYARAKAT MENENGAH MUSLIM: STUDI TERHADAP MAJLIS TAKLIM PEREMPUAN DI YOGYAKARTA’, Harmoni, 18(2), pp. 28–50. doi: 10.32488/harmoni.v18i2.392.
Zulu, P. M. (2000) ‘EDUCATION AS A PRECONDITION FOR DEMOCRACY’, p. 13.
DOI: https://doi.org/10.30736/adk.v16i2.1194
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Terindeks pada :