Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Manajemen Sekolah Yang Efektif (Studi Multi Situs di UPT SD Negeri 94 GRESIK dan UPT SD Negeri 126 GRESIK)
DOI:
https://doi.org/10.30736/adk.v19i2.2729Keywords:
Analisis Gaya, Kepemimpinan, Sekolah EfektifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan manajemen sekolah yang efektif pada dua lokasi studi di SD Negeri 94 Gresik dan SD Negeri 126 Gresik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain multi-situs case study, melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf sebagai informan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan gaya kepemimpinan yang adaptif (kombinasi demokratis, partisipatif, dan transformasional) mampu menciptakan kondisi manajemen sekolah yang efektif melalui keterlibatan warga sekolah dalam perencanaan, pengambilan keputusan, dan pengembangan budaya sekolah. Temuan ini sejalan dengan studi terdahulu yang menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah sangat berpengaruh dalam keberhasilan implementasi manajemen sekolah yang efektif.
Downloads
References
Buchari, B., Sulaiman, S., & Yuliani, Y. (2020). Principal leadership practices in strengthening teacher professionalism. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(2), 112–121.
Bush, T. (2014). Theories of educational leadership and management (4th ed.). Sage Publications.
Dimara, E. A., Suryadi, A., & Nurlaeli, A. (2022). Principal leadership in fostering an effective school culture in primary education. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(2), 134–145.
Hallinger, P. (2011). Leadership for learning: Lessons from 40 years of empirical research. Journal of Educational Administration, 49(2), 125–142. https://doi.org/10.1108/09578231111116699
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational school leadership for large-scale reform: Effects on students, teachers, and their classroom practices. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 201–227. https://doi.org/10.1080/09243450600565829
Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
Ridho, M. A. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif di sekolah dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 3(1), 45–56.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2021). Management (14th ed.). Pearson Education.
Sunaengsih, C., Anggraeni, D., & Nurlatifah, S. (2019). Principal leadership in the implementation of effective school management. Mimbar Sekolah Dasar, 6(2), 179–190.
Suryani, L. O., & Savira, S. I. (2020). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 4(2), 98–109.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Luluk Ika Rahayu; A. Thohirin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
