Meningkakan Kemampuan Motorik Kasar Anak Menggunakan Permainan Engklek Modifikasi
DOI:
https://doi.org/10.30736/jce.v8i2.2095Keywords:
Permainan, Motorik Kasar, Engklek ModifikasiAbstract
litian ini dilatarbelakangi dengan belum optimalnya kemampuan motorik kasar anak, seperti dalam kemampuan anak dalam melakukan gerakan yang meliputi otot-otot besar dengan contoh anak belum mampu menyeimbangkan tubuh pada saat berlari, anak belum mampu melempar dan menangkap bola, anak belum mampu melakukan gerakan melompat sesuai dengan arahan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan pengumpulan data mengeni dampak permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok. Penelitian ini menerapkan metodologi kuantitatif dengan bentuk percobaan semu atau quasy eksperiment. Proses analisis data melibatkan tes normalitas, tes homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data penelitian, rata-rata pre-tes untuk kelompok eksperimen adalah 11,87, dan 10,47 untuk kelompok kontrol, sedangkan rata-rata pos-tes untuk kelompok eksperimen adalah 16,80, dan 12,60 untuk kelompok kontrol. Perbedaan tersebut terjadi karena kegiatan engklek modifikasi yang dilakukan di kelas eksperimen dalam kegiatan engklek modifikasi ini anak melakukan lompatan di atas spanduk yang diletakkan dilantai yang sudah didesain oleh peneliti, dimana diatas spanduk tersebut sudah terdapat gambar telapak kaki berwarna yang menarik bagi anak, Hal ini dibuktikan pada hasil uji hipotesis dimana pada hasil hipotesis terbukti bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, Dimana Ha menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan engklek modifikasi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok dan H0 menyatakan tidak terdapat pengaaruh penggunaan permainan engklek modifikassi terhadap kemampuan motoric kasar anak di TK Pelita Bunda Kabupaten Solok.
References
Alawiyah, Ratu Tuti. 2014. “Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Banten.” Jurnal Pendidikan Usia Dini 8(1):175–84.
Baan, Addriana Bulu, Hendriana Sri Rejeki, and Nurhayati Nurhayati. 2020. “Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini.” Bungamputi 6(1).
Hasbi, Muhammad, and Sri Wahyuningsih. 2020. “Pentingnya Bermain Bagi Anak Usia Dini.”
Khadijah, Khadijah, and Armanila Armanila. 2017. “Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini.”
Khoirunnisa, Ainul. 2020. “Pengaruh Permainan Engklek Modifikasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Persatuan Pademonegoro Sukodono Sidoarjo.” Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha 11(2).
Putri, W R, I. Maulina, S. N. Jati, and ... 2023. “Pengaruh Modifikasi Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini.” Edukasi: Jurnal Ilmiah … 34–42.
Putri, Widia Rosiana, Iin Maulina, Sri Nugroho Jati, and Yuniarti Yuniarti. 2023. “PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI.” Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 11(1).
Rahardjo, Maria Melita, and Sisilia Maryati. 2021. “Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran Untuk Satuan PAUD.”
Rudiyanto, Ahmad. 2016. “Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Usia Dini.” Lampung: Darussalam Press Lampung.
Sit, Masganti. 2017. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Pertama. Kencana.
Suryana, Dadan. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Praktik Pembelajaran. Prenada Media.
Suzana, Suzana, Umayah Umayah, and Rahmi Zulhida. 2021a. “Efektivitas Permainan Engklek Modifikasi Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok A Di TK Cahaya Maulida II Desa Panjalin Lor Sumberjaya-Majalengka.” Hadlonah : Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak 2(2):59. doi: 10.47453/hadlonah.v2i2.460.
Suzana, Suzana, Umayah Umayah, and Rahmi Zulhida. 2021b. “Efektivitas Permainan Engklek Modifikasi Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok A Di TK Cahaya Maulida II Desa Panjalin Lor Sumberjaya-Majalengka.” Hadlonah: Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak 2(2):59–69.
Yanti, Dini Putri, and Vivi Anggraini. 2023. “Pengaruh Tari Panen Modifikasi Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Ramah Anak Nagari Gurun Panjang Kabupaten Pesisir Selatan.” Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3(2):231–39.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sabrianti Rizkika, Nur Hazizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Please find the rights and licenses in JCE (Journal of Childhood Education). By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
1. License
Use of articles will be governed by the Creative Commons Attribution - ShareAlike license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2. Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
3. User Rights
JCE (Journal of Childhood Education)'s spirit is to disseminate articles published are as free as possible but there is a little payment for publication. Under the Creative Commons license, JCE (Journal of Childhood Education) permits users to copy, distribute, display, and perform the work for commercial purposes. Users will also need to attribute authors and JCE (Journal of Childhood Education) on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. JCE (Journal of Childhood Education) will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. JCE (Journal of Childhood Education) will only communicate with the corresponding author.
5. Miscellaneous
JCE (Journal of Childhood Education) will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. JCE (Journal of Childhood Education)'s editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.
Based on a work at http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/jce.
