Strategi Kegiatan Pendidikan Di Sekolah Relevan Dengan Perkembangan Dan Perubahan Zaman

Taufiq Harris, Etiyasningsih Etiyasningsih

Sari


This study is aimed to describe education in schools so that it is relevant to the dynamics of the times. This study uses qualitative methods using library research. The results of this study indicate that schools are able to effectively follow the changes in the times by implementing strategies in the form of programs, namely; (1) continuous teacher training, especially on teaching management systems, 2) schools have consultants for teachers, (3) teaching activity models in the form of actions (4) schools have good cooperative relationships with student parents, communities, and institutions, (5) schools develop innovation.


Kata Kunci


Education strategies in schools; relevant developments; changing times

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Aedi, N. dan Rosalin, E. 2010. ″Kerjasama Sekolah dan Masyarakat″ dalam Manajemen Pendidikan (Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia). Bandung: Alfabeta.

Ali, Mohammad. 2009. Pendidikan untuk Pembangunan Nasional, Bandung: PT Imperial Bhakti utama.

Alonzo, D., Bejano, J, Labad, V. 2023. School Alignment between Teachers’ Assessment Practices and Principles of Outcomes-Based Education in the Context of Philippine Education Reform. International Journal of Instruction. 16 (1): 489-506.

Ancok, Djamaludin. 2012. Psikologi Kepemimpinan & Inovasi. Jakarta: Erlangga.

Alwi, M. 2011. Belajar Menjadi Bahagia dan Sukses Sejati, Jakarta: Elex Media Kompotindo.

Chatib, Munif. (2009). Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasi Multiple Intelligences di Indonesia. Bandung: Kaifa.

Fuad, Rafidah Syarif M, Dayang., Musa, K., Hashim, Z. 2020. Innovation culture in education: A systematic review of the literature. Journal of management In Education. XX (X): 1-15.

Gomes, Faustino, Cardoso. 2013, Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: CV Andi Offset.

Herawan, E. dan Hartini, N. 2010. ″Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan″ dalam Manajemen Pendidikan (Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia). Bandung: Alfabeta.

Irianto, Jusuf. 2001. Prinsip- Prinsip Dasar Manajemen Pelatihan: dari Analisis Kebutuhan Sampai Evaluasi. Surabaya: Insan Cendikia.

Komariah, Aan dan Triatna Cepi. 2005. Visonary Leadership Menuju Sekolah Efektif, Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Liljenberg, M. & Wrethander, M. 2023. Leadership for school improvement – linking learning to leading over time. Journal of Professional Development In education. 49 (1): 30-44.

Mantja, W. 2010. Profesional Tenaga Kependidikan: Manajemen Pendidikan dan Supervisi Pengajaran. Malang: Elang Mas.

Mulyasa E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mestika Zed, 2004. Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Purwanto, M. Ngalim, 2008. Administrasi dan Supervisi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rapar, J.H. 1996. Filsafat Politik Plato. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Tirtarahardja, Umar dan S. L. La Sulo. 2008. Pengantar pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: https://doi.org/10.30736/adk.v17i1.1516

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


 

 Terindeks pada :