Integrating Islamic Values into the Culture of the Sunan Drajat Islamic Boarding School
DOI:
https://doi.org/10.30736/ktb.v10i1.2605Keywords:
Culture, Integration, Islamic ValuesAbstract
This research focuses on the origins of the culture that developed at the Sunan Drajat Islamic boarding school, the process of integrating Islamic values into the culture, and the benefits of integrating Islamic values into the lives of the students and the surrounding community. This study uses a qualitative method with a descriptive-analytical. The results show that the Joyo Samudro Karawitan culture emerged from KH. Abdul Ghofur's idea to continue Sunan Drajat dakwah through the medium of gamelan GASPI emerged from the harsh social conditions of the community, and Singo Mengkok barongsai emerged to fill the void during the series of grand haul events. The process of integrating Islamic values was carried out through several strategies. Joyo Samudro Karawitan through lyrics and musical compositions, GASPI through movements and routine worship activities, and barongsai through the instilling of moderate Islamic values and tolerance. This integration provides significant benefits in the form of increased religious awareness, strengthening of faith, sharia, and morals, as well as fostering cooperation and responsibility among students and the community.
Downloads
References
Aldino, P., Safitri, R., & Antoni. (2020). Studi Komunikasi Lingkungan Melalui Komunikasi Kelompok Terhadap Edukasi Pengelolaan Lingkungan Dengan Pendekatan Teori Strukturasi Adaptif Pada Masyarakat Kota Malang. Linimasa : Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 46–56. https://doi.org/10.23969/linimasa.v3i1.2114
Alfayyadl, A. F., & Fachory, A. (2023). Media Toleransi Dan Silaturahmi Antar Umat Beragama: Pertunjukkan Barongsai Di Pondok Buntet Pesantren Cirebon. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 19(1), 56–67.
Andina, A. N. (2019). Hedonisme Berbalut Cinta dalam Musik K-Pop. Syntax Idea, 1(8), 39–49. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v1i8.100
Anis, M., & Sari, Y. (2018). Kesenian Barongsai Sebagai Sarana Pembauran Masyarakat Tionghoa Di Aceh Tamiang. SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, 5(2), Article 2.
Ansari, I. (2018). Akomodasi Budaya sebagai model keberterimaan Kesenian Barongsai. Acintya, 10(1). https://jurnal.isi-ska.ac.id/index.php/acintya/article/view/2290
Ginanjar, H., Septiana, T., Rosmiati, N., Mulyani, R., Agnesia, D. N., & Fauzia, N. T. (2026). Model Habituasi Islami Berbasis Civic Disposition Mencegah Dekadensi Moral Anak di Ruquna. Jurnal Penyuluhan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(1), 57–67. https://doi.org/10.59066/jppm.v5i1.1982
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301
Hasanah, V., & Majid, A. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Program Ekstrakulikuler Karawitan di MA Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 89–101. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.360
Herman Syahrudin. (2018). Metode Dakwah Dalam Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate (PSHT) [Skripsi, IAIN Surakarta]. https://core.ac.uk/download/pdf/296477950.pdf
I Wayan Suwendra. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan dan Keagamaan. Nilacakra. https://books.google.co.id/books?id=8iJtDwAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Idah ayu Wardani, M. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Ekstrakurikuler Seni Karawitan di SMPN 2 Ponorogo [Diploma, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/7372/
Ilham, W., Musa, N. M., & Amin, R. M. (2023). Pencak Silat sebagai Warisan Budaya: Identitas Lokal Seni Silat Ulu Ambek di Pariaman, Sumatera Barat. Al Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama, 8(1), 37–54. https://doi.org/10.47766/almabhats.v8i1.1046
Islam, A. U., & Hidayat, A. (2022). Makna Filosofis Barongsai dalam Agama Konghucu. Jurnal SUARGA: Studi Keberagamaan Dan Keberagaman, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.24090/suarga.v1i1.6626
Jayanti, D., & Sugiarto, W. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Islam yang Terdapat pada Gerakan Pencak Silat Nahdatul Ulama Pagar Nusa. Journal of Law, Education and Business, 1(2), Article 2.
Khusniyyah, A. (2023). Sejarah dan fungsi barongsai Singo Drojat di Pondok Psantren Sunan Drajat tahun 2011-2022 [Undergraduate, UIN Sunan Ampel Surabaya]. https://digilib.uinsa.ac.id/60857/
Kinasih, W. (2023). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Pencak Silat Pagar Nusa di UKM FORSA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta [bachelorThesis, Jakarta : FITK UIN Syarif Hidayatullah jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/72353
Sadono, Soni. (2023). BUDAYA NUSANTARA. Uwais Inspirasi Indonesia.
Muhammad Ramdhan. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Muhtar, T. (2020). Pencak silat. UPI Sumedang Press.
Muizzuddin, M., & dkk. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Berbasis Kearifan Lokal Di Pondok Pesantren Al Ikhlas Panceng Gresik. MIYAH : Jurnal Studi Islam, 19(02), Article 02.
Munif, A. (2018). Potret Masyarakat Multikultural Di Indonesia. Journal Multicultural of Islamic Education, 2(1), Article 1. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/ims/article/view/1219
Muslimin, M., Hamzah, M. A., & Bahri, M. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Kegiatan Pencak Silat Pagar Nusa Santri Pondok Pesantren Al-Kautsar YPKP Sentani Kabupaten Jayapura Provinsi Papua. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20541–20547. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9526
Nasiroh, A. (2021). Implementasi Pendidikan Akhlak Dalam Organisasi Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Teratai Di Desa Patihan Kidul Siman Ponorogo [PhD Thesis, IAIN PONOROGO]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/14107/1/aserun%20nasiroh.pdf
Nurdin, A. (2016). Integrasi Agama dan Budaya: Kajian Tentang Tradisi Maulod dalam Masyarakat Aceh. el Harakah: Jurnal Budaya Islam, 18(1), Article 1. https://doi.org/10.18860/el.v18i1.3415
Pradita Ayu Suwandari. (2019). Internalisasi Akhlak Melalui Pembelajaran Karawitan di Pondok Pesantren Hanacaraka Wonogiri Tahun Ajaran 2019/2020 [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Surakarta.
Pratama, R. Y., & Trilaksana, A. (2018). Perkembangan Ikatan Pencak Silat Indonesia (IPSI) Tahun 1948-1973. Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/25420
Pratiwi, S. D., & Fauzi, A. M. (2023). Konflik Antar Perguruan Pencak Silat PSHT dan Pencak Silat IKSPI-Kera Sakti di Kabupaten Jombang. Paradigma, 12(3), 101–110.
Roziqin, M. K. (2020). Nilai-nilai Islam dalam Tokoh Pewayangan: Nilai-nilai, Islam, Wayang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 3(1), Article 1.
Saimima, M. S. (2023). Pendidikan Perdamaian: Integrasi Nilai Islam dan Budaya Lokal dalam Membangun Harmoni di Maluku. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/3885
Sani, A. (2017). Atraksi Barongsai: Dari Kelenteng Ke Mall Sebuah Fenomena Desakralisasi Simbol Ritual Agama. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v17i2.2530
Saputra, D. (2023). Konsep Pendidikan Karakter Anak Perspektif Imam Al-Ghazali dalam Kitab Ayyuha Al-Walad dan Relevansinya Ditengah Modernisasi Pendidikan. Adabuna: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(1), 35–45. https://doi.org/10.38073/adabuna.v3i1.996
Satra, A., Sakti, A. P., Holijah, S., Zahra, R. A. E., & Pratama, A. F. (2025). ETIKA BERMUSIK DALAM ISLAM. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 29–33. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v5i1.720
Sekarningrum, D. A., & Yanuartuti, S. (2021). Makna Simbolik Jurus Gelar Nyi Ageng Serang Dalam Pendidikan Olahraga Silat Indah Garuda Loncat (Porsigal) Di Kota Blitar bahwa pencak silat jurus gelar Nyi Ageng Serang. APRON Jurnal Pemikiran Seni Pertunjukan, 9(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/apron/article/view/45068
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. alfabeta.
Sulistiyani, S., & Sunarmi, F. R. (2023). Kajian Filosofis Dalam Manajemen Nang Ning Nung Neng Gung Pada Alunan Gamelan Jawa Sebagai Pedoman Urip Bebrayan Agung Di Pengajaran Bahasa Inggris. https://repository.stkipbim.ac.id/id/eprint/177/
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). MEMAHAMI SUMBER DATA PENELITIAN: PRIMER, SEKUNDER, DAN TERSIER. EDU RESEARCH, 5(3), Article 3. (-). https://doi.org/10.47827/jer.v5i3.238
Suwahyu, I. (2025). Pendidikan Karakter sebagai Fondasi Utama Pembentukan Generasi Berintegritas. Teladan: Jurnal Pendidikan Umum Dan Karakter, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.66053/jpuk.v1i1.99
Syafi’i, M. I. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Kegiatan Ekstrakulikuler Pencak Silat Pagar Nusa di Pondok Pesantren Agro Nuur El-Falah Salatiga Tahun 2019 [["eprint_typename_skripsi" not defined]]. IAIN SALATIGA. http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/8338/
Widiantoro, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Tasawuf Dalam Pementasan Wayang Kulit Lakon Dewa Ruci (Studi Kasus Di Paguyuban Wayang Kulit Ngudi Laras Cepoko Ngrayun Ponorogo) [PhD Thesis, IAIN Ponorogo]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/8365/1/perpus%20jadi.pdf
Woelandhary, A. D. (t.t.). SENI RUPA DALAM TRADISI PERTUNJUKAN: Makna Simbolik Dalam Kostum Tari Topeng Gaya Slangit Cirebon. Diambil 23 Februari 2026, dari https://www.academia.edu/download/124398209/SENI_RUPA_DALAM_TRADISI_PERTUNJUKAN_Makna_Simbolik_dalam_Kostum_Tari_Topeng_Gaya_Slangit_Cirebon_.pdf
Yunus, Y. & Mukhlisin. (2020). SOSIAL-BUDAYA: HARMONISASI AGAMA DAN BUDAYA DALAM PENDIDIKAN TOLERANSI. Kalam: Jurnal Agama Dan Sosial Humaniora, 8(2), 1–26. https://doi.org/10.47574/kalam.v8i2.78
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tri Mulya Husnul Khotimah, Nanang Abdillah, Muhammad Arifudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
