INTEGRASI PROGRAM DINIYAH DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMP ISLAM AS-SAKINAH SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.30736/ktb.v8i1.2030Abstract
This study aims to explore and analyze the implementation and impact of the Integrated Diniyah Program at As-Sakinah Islamic Junior High School in Sidoarjo using a mixed method approach that integrates qualitative and quantitative aspects. A total of 110 Grade 7, 8 dan 9 students were the main subjects of this study. Qualitative data from interviews and observations were analyzed using the Miles & Huberman approach, while quantitative data from questionnaires were analyzed using statistical methods such as validity, reliability, correlation, simple regression, and T test. The results of the analysis show that the Integrated Diniyah Program not only affects religious understanding, but also significantly contributes to student learning achievement. The T test shows a significant effect of 5% obtained t table value of 1.66 between Diniyah Madrasah Education and Learning Achievement, indicating that both have a real influence.
Downloads
References
Abdurrahman, Abdurrahman, Ika Fitri Anwar, Sofiya Mauliza, dan Nadya Afkarina. “Integrasi Kurikulum Madrasah Diniyah dengan Lembaga Formal dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nurul Jadid Paiton Probolinggo.†TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora 2, no. 2 (2021).
Ahmad, Jumal. “Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI).†Prosiding Nasional 3 (2021).
Akbar, Reza, U. Sulia Sukmawati, dan Khairul Katsirin. “Analisis Data Penelitian Kuantitatif.†Jurnal Pelita Nusantara 1, no. 3 (2024).
Alammari, Abdullah. “Evaluating generative AI integration in Saudi Arabian education: a mixed-methods study.†PeerJ Computer Science 10 (2024).
Aminullah, Muhammad. “Analisis PP. No 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama Dan Keagamaan Perspektif Antonio Gramsci.†Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam 9, no. 2 (2016).
Andriani, Nanu, dan Manarul Hidayat. “Pengelolaan Administrasi Sekolah.†Jurnal Pelita Nusantara 1, no. 2 (2023).
Anjelina, Nadya, dan Wini Tarmini. “Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.†Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022).
Arifin, Syamsul, Moh Anas Kholis, dan Nada Oktavia. “Agama dan Perubahan Sosial di Basis Multikulturalisme: Sebuah Upaya Menyemai Teologi Pedagogi Damai di Tengah Keragaman Agama dan Budaya di Kabupaten Malang.†NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan 8, no. 2 (2022).
Aslamiah. “Implementasi Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah dan Pesantren (Studi Kasus MTs Bait Qur’any At Tafkir, Tanggerang Selatan).†Tesis, 2020.
Asnawan Asnawan. “Integrasi Pendidikan Formal Dan Pendidikan Diniyah Salafiyah Terhadap Santri Assunniyyah Kencong Jember Sebagai Antisipasi Output Pesantren Di Era Regulasi Pendidikan Nasional.†FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman 7, no. 1 (2012).
Astuti, Dini. “Tantangan dan Peluang Integrasi Pendidikan Agama Islam dalamKonteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.†GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3, no. 7 (2023).
Azis, Yusuf Abdhul. “Penelitian Terdahulu: Tabel, Cara Membuat dan Contoh.†Deepublishstore.
Azman, Zainal. “PENDIDIKAN ISLAM HOLISTIK DAN KOMPREHENSIF.†Edification Journal 1, no. 1 (2019).
Azwar, Saifuddin. “Reabilitas dan Validitas.†Buletin Psikolog 3 (2016).
Basid, Abdul. “INTEGRASI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH KE SEKOLAH DI KOTA CIREBON.†Penamas 31, no. 1 (2018).
Cortini, Michela. “Mix-method research in applied psychology.†Mediterranean Journal of Social Sciences 5, no. 23 (2014).
Darawati, Darawati. “SISTEM PENGELOLAAN KURIKULUM DAN KEUANGAN MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DI KECAMATAN SUNGAI TABUK.†Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan 7, no. 02 (2023).
Fahri, mohammad, Ahmad zainuri. “Moderasi Beragama di Indonesia Mohamad.†Religions 13, no. 5 (2022).
Febriani, Suci Ramadhanti, Syaiful Mustofa, dan Ayu Desrani. “Peningkatan Spiritual dan Etika Sosial Masyarakat Melalui Pembelajaran Kitab Kuning dan Bacaan Wirid.†E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 14, no. 2 (2023).
Fikri, Mumtazul. “Islamic Character Building Based on Diniyah Education at Senior High School in Banda Aceh.†AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 15, no. 1 (2023).
De Gani, Firdaus Agitara, dan Muammar Yury Gargarin Sembiring. “Mengenal Identitas dan Integrasi Nasional Indonesia.†Indigenous Knowledge 1, no. 2 (2023).
Hamdi, Ali. “Manajemen Mutu Program Diniyah Pada Pondok Pesantren MuhammadIyah Lamongan.†Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (2019).
Harjaya, Slamet, dan Lusiana Idawati. “Professional Learning Community (PLC) sebagai Strategi Kepemimpinan dalam Membentuk Budaya Kolaborasi Sekolah di TK Eksperimental Mangunan Yogyakarta.†JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 8 (2022).
Hasan, Z, M A A Nasution, A Asfahani, dan ... “Menggagas Pendidikan Islam Holistik melalui Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Spiritualitas.†Global Education … (2024).
Hidayat, Rahmat, dan Suwanto Suwanto. “Membumikan Etika Politik Islam Nabi Muhammad SAW Periode Madinah dalam Konteks Perpolitikan Indonesia.†JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) 3, no. 2 (2020).
Ilmi, Ulul. “STUDI PERSAMAAN REGRESI LINEAR UNTUK PENYELESAIAN PERSOALAN DAYA LISTRIK.†Jurnal Teknika 11, no. 1 (2019).
Istifadah, Eviatul, Suhartono, dan H. Mu’arif. “Peran Pendidikan Madrasah Diniyah Ula Dalam Membentuk Karakter Santri.†Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2020).
Jiyanto, Jiyanto. “Konsep Hereditas dan Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an.†Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan 10, no. 1 (2022).
Khikam, Nailul, AH dan Munawir. “Pemahaman Guru Diniyah terkait Metode Active Learning dalam Pembelajaran di Madrasah Diniyah Al Hamidiyah Bahrul Ulum Tambakberas Jombang.†Jurnal Edication and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan Vol. 9, No, no. 1 (2021).
Kurniawati, Annisa Dwi, dan Julia Noviani. “Motivational profiles of prospective mathematics teachers based on different types of personalities.†Beta: Jurnal Tadris Matematika 15, no. 1 (2022).
Kusumawati, Ira, dan Nurfuadi. “Integrasi Kurikulum Pesantren Dalam Kurikulum Nasional Pada Pondok Pesantren Modern.†Sanskara Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 01 (2024).
Lari, Desy Cahyani, Putu Indah Rahmawati, dan Trianasari Trianasari. “Kolaborasi Stakeholder Pada Implementasi Corporate Social Responsibility Dalam Penanganan Krisis Air Di Desa Lokapaksa Kabupaten Buleleng Bali.†Cakrawala Repositori IMWI 6, no. 3 (2023).
Latief, Abdul. “Peranan pentingnya lingkungan belajar bagi anak.†Jurnal Kependidikan 7, no. 2 (2023).
Maryani, Maryani. “Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Kelas 1-4 Madrasah Diniyah Takmiliyah.†JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam 3, no. 1 (2023).
Mastur, Ali. “Integrasi Kurikulum di Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Wustho Al Fithrah Surabaya.†TARBAWI 10, no. 2 (2022).
Meiryani. “Memahami Uji t Dalam Regresi Linear.†Binus University Faculty Of Economics and Communication Accounting, 2021.
Mohd Aizat Abu Hassan, dan Kamarudin Musa. “Tahap profesionalisme guru sekolah kebangsaan di semenanjung Malaysia.†Management Research Journal 9, no. 2 (2020).
Muhammad, H, Shaufi El-Mahbub, Gus Musa-(ustad, dan Zaman Now. Agama, Islam & Agama Islam. Modul Mata …, 2023. http://repository.stkipkusumanegara.ac.id/wp-content/uploads/2020/10/Modul-Logika-Dasar-dan-Konsep-Pendidikan-Moral.pdf#page=91.
Mussardo, Giusepe. “Sumber Data Penelitian.†Statistical Field Theor 53, no. 9 (2019).
Naim, Ngainun, Abdul Aziz, dan Teguh Teguh. “Integration of Madrasah diniyah learning systems for strengthening religious moderation in Indonesian universities.†International Journal of Evaluation and Research in Education 11, no. 1 (2022).
Ni Made Rianita. “Pengaruh Ukuran Perusahaan, Profitabilitas, dan Leverage terhadap Manajemen Laba Pada Perusahaan Manufaktur.†ARTHA SATYA DHARMA 14, no. 2 (2022).
Novinta, Debby Nia, dan Endah Mastuti. “Can Rational-Emotive Behavior Therapy (REBT) Reduce Academic Anxiety in High School Students?†Psikostudia : Jurnal Psikologi 12, no. 1 (2023).
Nuryana, Aji, Aep Saepudin, dan Khambali. “Pengelolaan Pembelajaran Holistik pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII SMP Darul Hikam Bandung.†Bandung Conference Series: Islamic Education 2, no. 2 (2022).
Pahmuddin, M. “Urgensi Pendidikan Berbasis Moderasi Beragama di Indonesia.†Jurnal Ekonomika 7, no. 1 (2023).
Panggi, Rahman, Rena Madina, dan Idriani Idris. “Deskripsi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo.†Student Journal of Guidance and Counseling 2, no. 1 (2022).
Patras, Yuyun Elizabeth, Agus Iqbal, Papat Papat, dan Yulia Rahman. “MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KEBIJAKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN TANTANGANNYA.†JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 7, no. 2 (2019).
Putra, Pristian Hadi. “Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0.†Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 19, no. 02 (2019).
Putri, cut andiyani priatna, dan Septi Gumiandari. “Hubungan Konsep Diri dan Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Akademik Mahasiswa.†Edukasi Nonformal 2, no. 2 (2022).
Rahayu, Hanis Kusumawati, Sulistiawati, Hany Puspita Aryani, Karisma Dwi Ana, dan Elly Rustanti. “Strategi Peningkatan Pemanfaatan E-Portofolio Pada Dosen, Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman Angkatan 2021-2022.†Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1, no. 5 (2023).
Ratna Sari, Meta, dan Lailan Rafiqah. “Studi Pendidikan Islam di Filipina.†Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman 1, no. 1 (2023).
Rusmani, Muhammad Afdal, dan Arifmiboy Arifmiboy. “Evaluasi Kurikulum.†ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 3 (2023).
Sa’diyah, Halimatus, Laksmi Evasufi Widi Fajari, Syarifah Aini, dan Lili Fajrudin. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah Dasar.†Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 11, no. 1 (2023).
Sa’diyah, Halimatus, Mamluatun Ni’mah, dan Ismatul Izzah. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Prestasi Akademik dan Non Akademik di Madrasah Diniyah Miftahul Ulum Jatiurip Krejengan Probolinggo.†Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 4 (2022).
Saputri, Renny Permata, dan Monica Fransisca. “Analisis Kebutuhan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Simulasi Digital.†Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif (SENTRINOV) Ke-6 6, no. 1 (2020).
Shabir, M, Usman Usman, dan Kamal Kamal. “Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum.†Indonesian Journal of Intellectual Publication 3, no. 1 (2023).
Simamora, Tohol, Edi Harapan, dan Nila Kesumawati. “FAKTOR-FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA.†JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) 5, no. 2 (2020).
Somantrie, Hermana. “Evaluasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.†Inovasi Kurikulum 6, no. 2 (2021).
Sugiyono. “Memahami Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.†Bandung: Alfabeta (2018).
Suryana, Dudung, dan Ina Maryana. “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Madrasah Diniyah Marifatul Huda.†Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 01 (2023).
Syamsuar, Syamsuar, dan Reflianto Reflianto. “PENDIDIKAN DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.†E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan 6, no. 2 (2019).
Tualeka, Muhammad Wahid Nur. “Kajian Kritis Tentang Toleransi Beragama Dalam Islam.†Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama 2, no. 2 (2016).
Wahdaniyah, Wahdaniyah, dan Rusli Malli. “Urgensi Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Tantangan Modernitas.†TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 02 (2021).
Wilujeng, Sri Rahayu, M Mukhtasar Syamsuddin, dan Rr Siti Murtiningsih. “Dinamika Pendidikan Di Indonesia Dalam Perspektif Filsafat.†Humanika 27, no. 2 (2020).
Wiratman, Arwan. “Peranan Pengawas Dalam Meningkatkan Mutu Pengelolaan Sekolah Dasar.†Jurnal Konsepsi 10, no. 2 (2021).
Yuliawanti, Redita. “Peran Kolaboratif Konselor di Sekolah Inklusif.†Jurnal Ide Guru 4, no. 1 (2021).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
