Strategi Guru PAI dalam Menginternalisasikan Nilai Spiritual di Kalangan Siswa Era Digital (Studi Kasus di SMK PGRI 1 Pasuruan)

Akhmad Zubaidillah; M. Ma’ruf; Jakaria Umro

doi:10.30736/ktb.v9i2.2557

Authors

Akhmad Zubaidillah Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan
M. Ma’ruf Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan
Jakaria Umro Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan

DOI:

https://doi.org/10.30736/ktb.v9i2.2557

Keywords:

Islamic Education Teacher, Spiritual Intelligence, Digital Era

Abstract

Digital technology greatly influences students’ moral and spiritual development. The rapid flow of information often decreases students’ spiritual awareness. This condition requires Islamic Education (PAI) teachers to apply effective strategies in instilling spiritual values. This study aims to describe the strategies of PAI teachers in internalizing spiritual values in the digital era. The research used a qualitative case study approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show that PAI teachers apply direct guidance, motivation, and student participation in religious activities while serving as role models through discipline and piety. Supporting factors include school support, worship facilities, and teacher collaboration, while obstacles include low student interest, social media influence, limited time, and lack of parental involvement.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Attas, Muhammad Naquib, The Concept of Education in Islam (Muslim Youth Movement of Malaysia Kuala Lumpur, 1980)

Al-Fahrezi, Ramadhani Tito, and Siti Nursyamsiyah, ‘Peran Guru Dalam Mengoptimalkan Kecerdasan Spiritual Di SMP Muhammadiyah 1 Jember’, National Multidisciplinary Sciences, 3.4 (2024), pp. 597–607

Ansori, Achmad Rifky, Asa APBN Menggapai Indonesia Maju 2045 (Binsar Hiras Publisher, 2021)

Azra, ‘Paradigma Baru Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.’, Jurnal Penelitian, 11.1 (2019), pp. 141–74

Bali, Muhammad Mushfi El Iq, and Hilya Banati Hajriyah, ‘Modernisasi Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0’, MOMENTUM: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 9.1 (2020), pp. 42–62 DOI: https://doi.org/10.29062/mmt.v9i1.64

Djamarah, Saiful Bahri, Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif (Rineka cipta, 2000)

Hakim, Muhammad Nur, ‘Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Islam Unggulan’, Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1.2 (2016), pp. 104–14

Hamidah, Muthea, ‘Peran Guru PAI Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di SMP Negeri 3 Kedungwaru Tulungagung Tahun 2014/2015’ (Tulungagung: Skripsi IAIN Tulungagung, 2015)

Haniyyah, Zida, ‘Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMPN 03 Jombang’, Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1.1 (2021), pp. 75–86

Ilham, Muhammad, ‘Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Melalui Program Sekolah Ramah Anak (SRA) Di SMPN 7 Yogyakarta’, Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1.2 (2021), pp. 245–72 DOI: https://doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i2-3

Indonesia, Pemerintah Republik, ‘Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003’, Pemerintah Republik Indoensia, 2003

Khairunnisa, Haqila, Fitria Nanda, and Debie Anggraini, ‘Literature Review: Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja’, Nusantara Hasana Journal, 4.1 (2024), pp. 90–102

Kholiq, Abd, ‘Peran Etika Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Era Teknologi’, Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.1 (2023), pp. 71–76 DOI: https://doi.org/10.56854/sasana.v1i1.61

Langit, Anggit Rara Ratu, ‘Peran Guru PAI Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Peserta Didik’, Journal on Education, 6.4 (2024), pp. 20670–81 DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5655

Naim, Ngainun, ‘Menjadi Guru Inspiratif: Memberdayakan Dan Mengubah Jalan Hidup Siswa’ 2016, 2016

Nanda, Evi Sri, ‘Peran Guru PAI Dalam Mengintegrasikan Teknologi Dan Nilai-Nilai Islam’, Jurnal Kualitas Pendidikan, 3.1 (2025), pp. 186–91

Nur Johan Husin Bulang, Muhammad, ‘Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Di Era Globalisasi’ (IAIN Bengkulu, 2021)

Penebangan, A, and others, ‘DAMPAK NEGATIF KURANGNYA INTERAKSI DENGAN ORANG TUA’, Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 5 (2024), pp. 105–17

Rozak, Abdul, ‘Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas VII Di Sekolah MTs Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study and Review (LSR)’, El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6.1 (2023), pp. 1–8 DOI: https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.149

Setiawan, Ikhsan, Abdul Chalim, and Astrifidha Rahma Amalia, ‘Etika Digital Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam’, Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 9.1 (2025), pp. 284–304

Supri, Supri, Syamsu Sanusi, and Fauziah Zainuddin, ‘PROBLEMATIKA PEPMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM’, Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8.1 (2023), pp. 93–106 DOI: https://doi.org/10.24256/kelola.v8i1.3552

Zohar, Danah, and Ian Marshall, SQ-Kecerdasan Spiritual (Mizan Pustaka, 2007)