Development of Children's Comics to Improve Elementary School Students' Reading Comprehension Ability

Authors

  • Dea Rahma Damanik Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Rina Devianty Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30736/atl.v8i1.2047

Keywords:

Development, Children's Comics, Reading Comprehension

Abstract

The study aims to provide instructional materials, such as children's comics, to help students become more proficient readers. The four steps of the 4-D model used in this research are defined, designed, developed, and disseminated. It is a research and development (R&D) study. Student learning outcomes following the usage of comic media, teacher and student questionnaires, validation questions from media experts, and material experts are all used in the research data collection process. This research was conducted on 11 class III students at MIS Hubbul Wathon. The research results by media experts obtained 96% of the category (very valid), and the assessment by material experts was 91% of the category (very valid). In comparison, the assessment by teacher responses received a score of 98% in the category (very practical), and student responses received a score of 98% in the category (very practical). The use of comic media in learning impacts increasing reading comprehension skills by 0.6 or the medium category. Comic learning media is suitable for learning because it can improve students' reading comprehension.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adams, P. L. (2016). the Origins of Intelligence in Children. In Psychiatric Annals (Vol. 6). International Universities Press. https://doi.org/10.3928/0048-5713-19760201-11

Arsyad, A. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Media Pembelajaran. In Raja Grafindo Persada (Vol. 1). Jakarta: Rajawali Pers.

Brilliananda, C. C., Winarni, R., & Sriyanto, M. I. (2022). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5), 86–91. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i5.46798

Budiarti, W. N., & Haryanto, H. (2016). Pengembangan Media Komik uUntuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233–242. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.6295

Davis, F. D. (2016). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly: Management Information Systems, 13(3), 319–339. https://doi.org/10.2307/249008

Devianty, R. (2017). Peran Bahasa Indonesia Dan Bahasa Daerah Dalam Pendidikan Karakter. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 79–101. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/6360/

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Hasanah, N. (2020). Media Komik dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Gubuk Baca Sekolah Pagesangan Wintaos Gunungkidul (Studi Fenomenologi). Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 4(1), 49–62. https://doi.org/10.23971/tf.v4i1.1891

Istiqoh, N. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun dengan Menggunakan Model Think Pair Share dikelas VII A MTs Pesantren Pembangunan Majenang Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2018/2019. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 22–29. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.2246

Lestari, E. Y., Shinta, D., Susilo, J., & Khoirulloh, K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik Edukasi Bermuatan Budaya Jawa dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

Mayer, R. E. (2002). Multimedia Learning. In The Annual Report of Educational Psychology in Japan (2nd ed., Vol. 41). Cambridge University Press. https://doi.org/10.5926/arepj1962.41.0_27

Meidyawati, S., Rustono, W. S., & ... (2018). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Membaca Pemahaman Di Kelas V Sd Negeri 2 Gunung Pereng Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal …. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i2.7342

Melati, S. R., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas IV SD Negeri 21 Pekanbaru. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5639–5647. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12399

Muhamad Reizal Muhaimin, Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan Media Pembelajaran Komik Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/DOI : 10.51494/jpdf.v4i1.814

Mujawal, W., Bani, A., & Nani, K. La. (2018). Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLDV. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.33387/dpi.v7i1.1221

Mulyati, T., Kusumadewi, R. F., & Ulia, N. (2021). Pembelajaran Interaktif Melalui Media Komik Sebagai Solusi Pembelajaran Dimasa Pandemi. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 28–39. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.4054

Ningtiyas, E. S., Wenda, D. D. W. I. N. U. R., & Wiguna, A. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Sitaya (Sistem Tata Surya) untuk Siswa Kelas 6 di SDN Krtaton Kabupaten Kediri. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(1), 46–59. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/edutech.v4i1.3018

Nisa, S. Z., Enawar, & Latifah, N. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Taksonomi Barret pada Siswa Kelas 4 SDN Karangharja 2. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 7893–7899. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3642

Purwanto, A., & Widodo, W. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Abstrak pada Siswa. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 10(2), 208–213. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/44761

Puspananda, D. R. (2022). Studi Literatur: Komik sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), 85–92. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v9i1.1682

Puteri, A., Ferdiansyah, M., & Murjainah, M. (2022). Media Komik Proklamasi untuk Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 46–53. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.41070

Putri Pramestia Ningrum, & Dahlan, Z. (2023). Pengembangan Media Swivel Wheel untuk Meningkatkan Hasıl Belajar Sıswa pada Mata Pelajaran IPS dı Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 250–262. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5363

Rusmono, & Alghazali, M. I. (2020). Pengaruh Media Cerita Bergambar Dan Literasi Membaca Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 269–282. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.13386

Torang Siregar. (2023). Stages of Research and Development Model Research and Development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142–158. https://doi.org/10.58355/dirosat.v1i4.48

Adams, P. L. (2016). the Origins of Intelligence in Children. In Psychiatric Annals (Vol. 6). International Universities Press. https://doi.org/10.3928/0048-5713-19760201-11

Arsyad, A. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Media Pembelajaran. In Raja Grafindo Persada (Vol. 1). Jakarta: Rajawali Pers.

Brilliananda, C. C., Winarni, R., & Sriyanto, M. I. (2022). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5), 86–91. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i5.46798

Budiarti, W. N., & Haryanto, H. (2016). Pengembangan Media Komik uUntuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233–242. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.6295

Davis, F. D. (2016). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly: Management Information Systems, 13(3), 319–339. https://doi.org/10.2307/249008

Devianty, R. (2017). Peran Bahasa Indonesia Dan Bahasa Daerah Dalam Pendidikan Karakter. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 79–101. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/6360/

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Hasanah, N. (2020). Media Komik dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Gubuk Baca Sekolah Pagesangan Wintaos Gunungkidul (Studi Fenomenologi). Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 4(1), 49–62. https://doi.org/10.23971/tf.v4i1.1891

Istiqoh, N. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun dengan Menggunakan Model Think Pair Share dikelas VII A MTs Pesantren Pembangunan Majenang Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2018/2019. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 22–29. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v4i1.2246

Lestari, E. Y., Shinta, D., Susilo, J., & Khoirulloh, K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik Edukasi Bermuatan Budaya Jawa dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.

Mayer, R. E. (2002). Multimedia Learning. In The Annual Report of Educational Psychology in Japan (2nd ed., Vol. 41). Cambridge University Press. https://doi.org/10.5926/arepj1962.41.0_27

Meidyawati, S., Rustono, W. S., & ... (2018). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Membaca Pemahaman Di Kelas V Sd Negeri 2 Gunung Pereng Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal …. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i2.7342

Melati, S. R., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas IV SD Negeri 21 Pekanbaru. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5639–5647. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12399

Muhamad Reizal Muhaimin, Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan Media Pembelajaran Komik Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/DOI : 10.51494/jpdf.v4i1.814

Mujawal, W., Bani, A., & Nani, K. La. (2018). Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatakan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLDV. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.33387/dpi.v7i1.1221

Mulyati, T., Kusumadewi, R. F., & Ulia, N. (2021). Pembelajaran Interaktif Melalui Media Komik Sebagai Solusi Pembelajaran Dimasa Pandemi. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 28–39. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.4054

Ningtiyas, E. S., Wenda, D. D. W. I. N. U. R., & Wiguna, A. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Sitaya (Sistem Tata Surya) untuk Siswa Kelas 6 di SDN Krtaton Kabupaten Kediri. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(1), 46–59. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/edutech.v4i1.3018

Nisa, S. Z., Enawar, & Latifah, N. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Taksonomi Barret pada Siswa Kelas 4 SDN Karangharja 2. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 7893–7899. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3642

Purwanto, A., & Widodo, W. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Abstrak pada Siswa. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 10(2), 208–213. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/44761

Puspananda, D. R. (2022). Studi Literatur: Komik sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama, 9(1), 85–92. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v9i1.1682

Puteri, A., Ferdiansyah, M., & Murjainah, M. (2022). Media Komik Proklamasi untuk Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 46–53. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.41070

Putri Pramestia Ningrum, & Dahlan, Z. (2023). Pengembangan Media Swivel Wheel untuk Meningkatkan Hasıl Belajar Sıswa pada Mata Pelajaran IPS dı Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 250–262. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5363

Riwanto, M. A., & Wulandari, M. P. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Komik Digital (Cartoon Story Maker) dalam pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energi. Jurnal Pancar, 2(1). Retrieved from https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/viewFile/195/160

Rusmono, & Alghazali, M. I. (2020). Pengaruh Media Cerita Bergambar Dan Literasi Membaca Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 269–282. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v21i3.13386

Torang Siregar. (2023). Stages of Research and Development Model Research and Development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142–158. https://doi.org/10.58355/dirosat.v1i4.48

Downloads

PlumX Metrics

Published

2024-07-23

How to Cite

Damanik, D. R., & Devianty, R. (2024). Development of Children’s Comics to Improve Elementary School Students’ Reading Comprehension Ability. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 95–108. https://doi.org/10.30736/atl.v8i1.2047