Pembelajaran Al-Qur’an Era Covid-19: Tinjauan Metode dan Tujuannya pada Masyarakat di Kutacane Aceh Tenggara
DOI:
https://doi.org/10.30736/ktb.v4i2.275Abstract
Al-Qur'an is sustainable until the Day of Resurrection, as well as learning the Qur'an must be endeavored to sustainably be given to mankind regardless of the circumstances, including the Covid-19 pandemic situation. This paper aims to analyze the learning of the Qur'an in the Covid-19 era in Kutacane, Aceh Tenggara. The formulation of this study focuses on discussing how the learning method of the Qur'an in the Covid-19 era in Kutacane, Southeast Aceh, the objectives of learning the Koran are still prioritized in the Covid-19 era and the learning objectives of the Qur'an are given to anyone. . For this reason, data collection was carried out qualitatively by using the field study method. The results of this study indicate that (1) the method of learning al-Qur'an is carried out using the halaqah system and learning at the home of a teacher; (2) the purpose of this lesson is that the children will love the Qur'an since childhood and bring the Qur'an to life in the Covid-19 era; and (3) learning targets are given to primary age children in Darussalam Village, Kutacane Aceh Tenggara.Downloads
References
Ahmad, Abdul Kadir. (1996). “Dimensi Pengenalan Siswa SLTP Terhadap Alquran†Al-Qalam, 8(2), 1996. http://dx.doi.org/10.31969/alq.v8i2.619
Ainiyah, Luthfiatul. (2019). “Penggunaan Ayat-ayat Al-Qur’an Sebagai Pengobatan (Studi Living Qur’an Praktik Ruqyah oleh Jam’iyyah Ruqyah Aswaja Tulungagung†Skripsi. Tulungagung: IAIN Tulungagung. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/12742/.
Anjarsari, Ray, et.al. (2017). “Program Gerakan Cinta Alquran “Genta†dalam Mengoptimalkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah (Studi Deskriptif di SMP Unggulan Al-Amin Ngamprah)†Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, 4(1). https://doi.org/10.17509/t.v4i1.6992.
Arif, Mahmud. (2019). “Al-Qur’an As an ‘Open Book’ in Educational Perspective: The Significant Meaning of Pedagogical Values and Productive Reading†Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, 3(2): 1-16. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/SKIJIER/article/view/2811.
Armansyah. (2020). “Penerapan Sistem Pembinaan Halaqah dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional†Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 4(1): 41-54. http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/tajdid/article/view/325.
Asriani. (2020). “Peran Orangtua dalam Membina Perhatian Anak Terhadap Alquran di Desa Koto Boru Kecamatan Muara Sipongi Kabupaten Mandailing Natal†Skripsi. Padangsidimpuan: IAIN Padangsidimpuan. http://etd.iain-padangsidimpuan.ac.id/2946/.
Assingkily, Muhammad Shaleh. (2019). “Living Qur’an as A Modal of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0†Al-Ibtida’: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1): 19-36. http://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3876.
Assingkily, Muhammad Shaleh. (2019). “Peran Program Tahfiz dan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta†Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1): 186-225. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/4157.
Assingkily, Muhammad Shaleh, et.al. (2020). “Living Qur’an dan Hadis di MI Nurul Ummah (Rutinitas, Ritual Ibadah dan Pembinaan Akhlak)†Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1): 27-44. http://dx.doi.org/10.29240/jpd.v4i1.1402.
Assingkily, Muhammad Shaleh & Miswar. (2020). “Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19)†Jurnal Bunayya, 1(1): 53-68. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/62.
Cahapay, Michael B. (2020). “How Filipino Parents Home Educate Their Children with Austism During Covid-19 Period†International Journal of Developmental Disabilities. https://doi.org/10.1080/20473869.2020.1780554.
Cahyani, Adhetya, et.al. (2020). “Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19†Jurnal Pendidikan Islam, 3(1). https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57.
Faizin, Hamam. (2011). “Mencium dan Nyunggi Al-Qur’an, Upaya Pengembangan Kajian Al-Qur’an Melalui Living Qur’an†Suhuf: Jurnal Pengkajian Al-Qur’an dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.22548/shf.v4i1.63.
Fatoni, Ahmad. (2020). “Relevansi De-Sekolah-isasi di Tengah Covid-19†Arsip Publikasi Ilmiah Biro Administrasi Akademik. http://research-report.umm.ac.id/index.php/API-BAA/article/view/3594.
Fauziah, Siti. (2014). “Pembacaan Al-Qur’an Surat-surat Pilihan di Pondok Pesantren Putri Daar Al-Furqon Janggalan Kudus (Studi Living Qur’an)†Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Hadis, 15(1). https://doi.org/10.14421/qh.2014.1501-08.
Fawaz, Abu. (2019). “Living Qur’an di Instansi Kesehatan: Fenomena “Gerakan Membaca Al-Qur’an Sebelum Bekerja†di Rumah Sakit Islam Sultan Agung Semarang†Hermeneutik: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 13(1): 117-130. http://dx.doi.org/10.21043/hermeneutik.v13i1.5544.
Hakim, Rosniati. (2014). “Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Qur’an†Jurnal Pendidikan Karakter, 1(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2788.
Hamdani, Ahmad Yusuf. (2019). “Manfaat Membaca dan Menghafal Al-Qur’an: Studi Living Qur’an Terhadap Manfaat Membaca dan Menghafal Al-Qur’an pada Anggota Unit Kegiatan Santri Ponpes Al-Ihsan†Skripsi. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/27325/.
Hasan, Ririn Oktavia, et.al. (2018). “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Papan Magnetik pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas VI SLB Karya Padang (Single Subject Research di SLB Karya Padang Kelas VI/C1)†Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 6(1). https://doi.org/10.24036/jupe85760.64.
Hidayati, Eka Wahyu. (2019). “Mencetak Generasi Anak Usia Dini yang Berjiwa Qur’ani dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam†Journal of Childhood Education, 3(2). https://doi.org/10.30736/jce.v3i1.93.
Husein, Saddam. (2018). “Urgensi Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di MTs Nurul Ikhlas Kalapa Dua Seram Bagian Barat†al-Iltiqam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1). http://dx.doi.org/10.33477/alt.v3i1.411.
Indriati, Anisah. (2017). “Ragam Tradisi Penjagaan Al-Qur’an di Pesantren (Studi Living Qur’an di Pesantren Al-Munawwir Krapyak, An Nur Ngrukem, dan Al-Asy’ariyyah Kalibeber)†Al-Itqan: Jurnal Studi Al-Qur’an, 3(1). https://jurnal.staialanwar.ac.id/index.php/itqon/article/view/31.
Iqromah, Fitri. (2018). “Identifikasi Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf Hijaiyah di TK Se-Kecamatan Samigaluh Kulon Progo†Jurnal Student UNY, PGSD, 7(1). http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/10372.
Iswanto, Agus, et.al. (2018). “Literasi Al-Qur’an Siswa SMP di Jawa Timur: Capaian serta Partisipasi Orang Tua dan Masyarakat†Suhuf, 11(1). https://doi.org/10.22548/shf.v11i1.306,1-28.
Kuswandi, Sinta Hajrina, et.al. (2020). “Bimbingan Akhlak pada Anak Melalui Sistem Halaqah Qur’an†Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling dan Psikoterapi Islam, 8(2). https://doi.org/10.15575/irsyad.v8i2.112.
Maghfiroh, Elly. (2019). “Living Qur’an: Khataman sebagai Upaya Santri dalam Melestarikan Al-Qur’an†Hermeneutik: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 11(1): 109-127. http://dx.doi.org/10.21043/hermeneutik.v11i1.4503.
Majid, Zamakhsyari Abdul. (2019). “Refleksi Al-Qur’an dalam Literasi Global (Studi Tafsir Maudhu’i dalam Kajian Literasi)†Al Marhalah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2). http://journal.almarhalah.ac.id/index.php/almarhalah/article/view/33.
Masripah, Iip. (2008). “Motivasi Orangtua dalam Menyelenggarakan Sistem Pendidikan Sekolah Rumah Bagi Pendidikan Anak Usia Dini di Komunitas Belajar Home Schooling: Rumah Kerlip Bandung†Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.17509/jap.v8i2.6298.
Mujiburrahman. (2017). “Urgensi Kebijakan Program Beut Al-Qur’an Ba’da Maghrib Terhadap Peningkatan Literasi Al-Qur’an Bagi Anak Usia Sekolah di Aceh Besar†Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(2): 213-228.
Muslimin, Achmad. (2015). “Implementasi Metode Halaqah dan Resitasi dalam Tahfidz Al-Qur’an di SDIT El-Haq Banjarsari Buduran Sidoarjo†Adabiyah: Journal of Islamic Education, 1(1). https://doi.org/10.21070/ja.v1i1.164.
Nasucha, Yakub. (2018). “Budaya Literasi Terhadap Pemahaman Teks dalam Kegiatan Berbahasa†Prosiding Seminar Nasional Pertemuan Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia 26-27 September 2018. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/pibsi40/article/view/109.
Nasution, Zulkipli. (2020). “Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an Siswa Kelas I MIS Al-Afkari pada Masa Covid-19†Jurnal Bunayya, 1(2): 79-94. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/75.
Nurhidayah, et.al. (2020). “Studi Analisis Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Anak Usia Dini Melalui Bermain Puzzle di Kelompok B TK Al-Khairaat Kabonena Kota Palu†Ana’ Bulava: Jurnal Pendidikan Anak, 1(1). https://doi.org/10.24239/abulava.Vol1.Iss1.4.
Purba, Asnan & Maturidi. (2019). “Mendidik Anak dalam Mencintai Al-Qur’an: Studi Kasus di TPA Darussalam Al-Hamidiyah Bogor†Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v8i2.508.
Purnama, Muhammad Dony, et.al. (2019). “Implementasi Metode Pembelajaran Al-Qur’an bagi Santri Usia Tamyiz di Kuttab Al-Fatih Bantarjati Bogor†Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1(2). http://dx.doi.org/10.30868/ppai.v1i2B.478.
Putra, Aris Try Andreas, et.al. (2020). “Transformasi Nilai Pendidikan Islam Anak di PAUD Sultan Qaimuddin Kendari pada Masa Pandemic Covid-19†Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1): 79-90. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i1.8.
Rodin, Rhoni. (2013). “Urgensi Keteladanan Bagi Seorang Guru Agama (Kajian Terhadap Metode Pendidikan Islam)†Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 11(1). https://doi.org/10.21154/cendekia.v11i1.732.
Rosada & Sasmanda. (2015). “Pembiasaan Cinta Al-Qur’an dan Hadist pada Anak Usia Dini untuk Membentuk Karakter Islami Siswa pada PAUD Nur Al-Banna Gerung†Paedagoria: Jurnal Kajian Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 6(1). https://doi.org/10.31764/paedagoria.v6i1.144.
Rosmanah, Manah. (2013). “Pendekatan Halaqah dalam Konseling Islam dengan Coping Stress Sebagai Ilustrasi†Intizar, 19(2): 301-322. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/415.
Sada, Heru Juabdin. (2015). “Konsep Pembentukan Kepribadian Anak dalam Perspektif Al-Qur’an (Surat Luqman ayat 12-19)†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1517.
Sakti, Habib Fikri Bima, et.al. (2020). “Pentingnya Pendidikan Al-Qur’an Guna Menumbuhkan Akhlak Terpuji pada Anak Usia Dini di Desa Bendunganjati Kecamatan Pacet Kabupaten Mojokerto†Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNIM, 1(2): 179-184. http://snp2m.unim.ac.id/index.php/snp2m/article/view/431.
Ulfah, Tsaqifa Taqiyya, et.al. (2019). “Implementasi Metode Iqro’ dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an†Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2): 44-54. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/tadibuna/article/view/7591.
Wasyik, Torikhul & Abdulloh Hamid. (2020). “Implementasi E-Learning dalam Pembelajaran Alquran Era Covid-19 di Sanggar Tahfidz Enterpreneur Krian Sidoarjo†Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 4(1). https://doi.org/10.30762/ed.v4i1.2194.
Yusuf, Muhammad. (2014). “Pendidikan Karakter Berbasis Qurani dan Kearifan Lokal†Karsa, 22(1). file:///C:/Windows/system32/config/systemprofile/Downloads/548-758-1-PB.pdf.