Membangun Dasar Pendidikan Islam Anak Usia Dini  Perspektif Al Qur’an Surat Al Baqarah Ayat 29-35 (Sebuah Tinjauan Tafsir Tarbawi)

Muhammad Asrori; Hayyan Ahmad Ulul Albab

doi:10.30736/jce.v7i2.1913

Membangun Dasar Pendidikan Islam Anak Usia Dini Perspektif Al Qur’an Surat Al Baqarah Ayat 29-35 (Sebuah Tinjauan Tafsir Tarbawi)

Muhammad Asrori, Hayyan Ahmad Ulul Albab

Abstract

Pendidikan adalah investasi masa depan. Sehingga masa depan bangsa dan suatu komunitas ditentukan oleh kemajuan pendidikan. Dalam ilmu pendidikan Islam, sumber utama pengetahuan dan pondasi dasarnya haruslah berasal dari sumber yang otoritatif agar tujuan pendidikan Islam dapat dicapai dengan benar. Menjawab hal itu, muncullah tafsir tarbawi, sebuah tafsir tematik Al-Qur’an yang melihat tafsir Al-Qur’an dalam perspektif pendidikan. Tafsir tarbawi diperlukan untuk mengartikulasikan nilai Al-Qur’an sebagai pondasi dan guidance pendidikan agar dapat mencapai tujuannya dengan sahih dan efektif. Artikel ini menganalisis kandungan nilai Al-Qur’an Surat Al-Baqarah ayat 29-35 dalam perspektif tafsir tarbawi, agar dapat menjadi pondasi atau bangun dasar pendidikan Islam anak usia dini. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dan desain penelitian pustaka atau library research. Penelitian menyajikan data primer dari dua tafsir otoritatif. Yakni Tafsir Qurthubiy sebagai representasi tafsir tardisional dan Tafsir Munir sebagai representasi tafsir kontemporer. Dalam penelitian ini dihadirkan lima hal penting dalam ayat-ayat tersebut yang dapat dijadikan bangun dasar pendidikan Islam anak usia dini. Yakni, pertama, pendidikan tauhid sebagai pilar pendidikan Islam anak usia dini. Kedua, sikap kritis pada lingkungan sekitar. Ketiga, pengajaran entitas dan kosakata penting pada lingkungan sekitar. Keempat, sikap tidak mudah puas dengan keterbatasan pengetahuan. Kelima, kesadaran untuk mengutamakan ilmu pengetahuan dalam kehidupan.

Keywords

Tafsir Tarbawi; Surat Al Baqarah; Pendidikan Anak Usia Dini; Anak Usia Dini;

Full Text:

PDF

References

Al-Qurthubiy, M. bin A. (2016). Al-Jami’ li Ahkam Al-Qur’an. In Al-Jami’ li Ahkam Al-Qur’an (Vol. 1). Al-Maktabah Al-Ashriyah.

Anselm dan Julliet. (1997). Dasar-dasar penelitian kualitatif prosedur (teknik dan teori). Grunded, PT. Bina Ilmu,.

Bogdan, Robet, Biklen, K. S. (2007). Qualitative research for education : an introduction to theories and methods | Bogdan, Robert; Biklen, Sari Knopp | download. In Alien and Bacon, Inc, New York.

Direktorat GTK PAUD. (2020). MODUL 2 PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI.

Febiola, S., & Yulsyofriend. (2020). Penggunaan Media Flash Card terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2).

Firmansyah, F. (2022). Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3). https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3827

Harahap, A. Z. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.24114/jud.v7i2.30585

Lailiyah, S. (2018). PENTINGNYA MEMBANGUN PENDIDIKAN SAINS YANG RELEVAN DENGAN AJARAN ISLAM. SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 4(2). https://doi.org/10.32699/spektra.v4i2.59

Nabila, N. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5). https://doi.org/10.36418/japendi.v2i5.170

NU Online. (2024). Al-Qur’an NU Online.

Nur Muhammad, H. (2021). Urgensi Tafsir Al-Tarbawi dalam Pendidikan. Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(1). https://doi.org/10.57163/almuhafidz.v1i1.3

Nurfalah, Y. (2014). URGENSI PENDIDIKAN TAUHID DALAM KELUARGA. Jurnal Pemikiran Keislaman, 25(2). https://doi.org/10.33367/tribakti.v25i2.190

Padli, E. (2020). Urgensi Sejarah al-Qur’an dalam Pendidikan Islam. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.20414/elhikmah.v14i2.2743

Puspita, Y., Anggelina, S. E., Al-Anwari, A. M., & Jamilah, J. (2022). PERKEMBANGAN MEMBACA DAN MENULIS PADA ANAK USIA DINI. Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.30631/smartkids.v4i1.105

Raihana. (2018). URGENSI SEKOLAH PAUD UNTUK TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI RAIHANA.

Rosidin, R. (2021). Sumber Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Qur’an: Tafsir Tarbawi Term Tarbiyyah dan Ta’lim. MISYKAT Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah Dan Tarbiyah, 6(2). https://doi.org/10.33511/misykat.v6n2.61-98

Shofwati, G., & Susanti, N. (2023). Hubungan Antara Bilingual dengan Kemampuan Kosakata pada Anak Usia Pra Sekolah di TK Bilingual Global Mentari Kota Depok. Jurnal Terapi Wicara Dan Bahasa, 1(2). https://doi.org/10.59686/jtwb.v1i2.49

Sulaiman, S., & Ahmad, A. (2022). MENGGALI “IBRAH” DARI QASHASH AL-QUR’AN; Sebuah Kajian Pengantar Dalam Tinjauan Ilmu Al-Qur’an. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman, 5(02). https://doi.org/10.36671/mumtaz.v5i02.183

Zuhayli, W. (2003). Al-Tafsir Al-Munir fi Aqidah wa Al-Shariah wa Al-Manhaj. In Al-Tafsir Al-Munir fi Aqidah wa Al-Shariah wa Al-Manhaj (Vol. 1, pp. 1–816). Dar Al-Fikr.

Wahyuddin, W. (2016). Pendidikan Sepanjang Hayat Menurut Perspektif Islam (Kajian Tafsir Tarbawi ). Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 3(2).

DOI: https://doi.org/10.30736/jce.v7i2.1913

Refbacks

There are currently no refbacks.